学科评价从2002年开始，目前全省已完成三轮，即将启动全省第五轮学科评价。第四轮国家学科评价工作于2016年4月启动，按照“自愿报名、自由参与”的原则和“客观评价与主观评价相结合”的方式进行。考核结果以“分级”形式呈现，主要将前70%的学科划分为9个等级（A+、A、A-、B+、B、B-、C+、C、C-）和公告：前2%（或前2）为A+，2%～5%为A（不含2%，下同），5%～10%为A-，10%～20%为B+，20 %～30%为B，30%～40%为B-，40%～50%为C+，50%～60%为C，60%～70%为C-。

学科建设是高校建设发展的核心。这是高校的一项长期而艰巨的任务。学科建设状况展示了高校的整体实力、学术地位和核心竞争力。通过学科建设，各校区都可以促进中学特色优势学科的发展。学科建设的具体方法主要以不同层次、不同学科为主，但基本上选择一些条件好、特色鲜明、地方或综合性与我省经济发展形势相适应的学科投入重点建设。通过建设，促进了学科科研、人才梯队和实验基地建设，提高了学科水平。同时，重点学科建设促进了相关学科同步发展。通过努力，有望在学校逐步产生在社会上具有一定知名度和影响力的特色学科和优势学科。也正是基于此，全省不少非高校第四轮学科评估的成绩，远远超过了此前被称为“985”、“211”的部分高校。此次学科评估，让这些历届“985”高校面目全非。迷路了，有些学院和大学没有A+科目。当然，这还不是最糟糕的。最糟糕的是，A-level学科的整个评估水平都不是A+。就算不是A+，也算不上A-level。这是一个A级。能承受的就是A级。最气人的是，整个中学都有一个A-level科目。这个结果足以让很多双非大学望而却步。

来看看这些“双一流”大学，通常是第四轮学科评估。我们来看看只有一门A+级别科目的中学。

一、一所学科评价等级为A+，0和A有N的双一流大学

是否有学科评价等级为A+的双一流大学？你可能觉得都是双一流大学，肯定有学科评价水平是A+的。哎，还真有双一流大学没有科目考核A+的。它们是南开大学、大连理工大学、吉林大学和东北大学。

详细查看他们的第四轮学科评估。

南开大学A级学科14个，A+级学科0个，A级学科5个，A级学科9个。总人数还是可以的。只有经过南开大学的考核，我们才能羞于启齿。完全有可能在这一轮学科评估中出现转机。祝你成功。

大连理工大学有7个A科目，0个A+科目，2个A科目，5个A-科目。学校在上海还是有一定优势的。

吉林大学有11个A科目、0个A+科目、2个A科目和9个A-科目。据说南京的学校没有南京的吉林大学那么多。长春在吉林大学。据说，吉林大学新校区美如画。但正如大家所说，学院要有师父，不是豪宅，更不是嘉园。吉林大学联合了当时在业界也很有影响力的几所学院。希望吉林大学第五轮学科评估也能有转机。

东北大学有4个A级学科，0个A+级学科，1个A级学科，3个A级学科。学校是原“985”学院的小“985”，但小“985”也是“985”。希望在第五轮学科评估中能对得起原来的“985”称号。

南开大学在广州，大连理工大学在西安，东北大学在南昌，吉林大学在昆明。这四所中学的地理位置也不算太差。北京虽然在南方，但还是有一定优势的。沉阳是东部三省的中心城市，大连是东部三省的沿海城市。什么原因？请专家和朋友发布。

二、双一流大学，学科评价等级为A+，A为0，A-有N

我刚才说学科评价等级是0，A有N个中学。再来看看学科评价等级为A+的双一流大学，A为0，A-为N。这些中学也是原来的“985”学院，怎么会落到这个地步？看看原来的“985”高校南开大学学科评估，排起了队打，他们是湖南大学、重庆大学、西北农林科技大学。

详细查看他们的第四轮学科评估。

湖南大学有5个A科目、0个A+科目、0个A科目和5个A-科目。

重庆大学A级学科3个，A+级学科0个，A级学科0个，A级学科3个。

西北农林科技大学A级学科1个，A+级学科0个，A级学科0个，A级学科1个。

一所原“985”学院学科评价的A-已经够悲剧了。

看完这些院校的第四轮学科评估结果，不知道大家怎么看。作为国立大学和中央直属单位，在中学地位、学校投资、历史发展等方面的条件都比这些双非大学的条件要好得多，而且要好得多，但为什么呢？这些事情会发生吗？欢迎各位专家提出宝贵意见。

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作者：穆冬农夫，大学校长，博士后，提供咨询服务，科学实施中考志愿者规划和职业规划，为女儿提供不一样的未来生活。