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精品教学教案设计|Excellentteaching小手机的危害(6页珍藏版)

2021-07-30 科学松鼠会 【 字体:

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1、精品教学方案设计|优秀教案 小手机的危害 20 -20 学年第一学期 授课科目: 教学年级: 班主任:XXXX 小手机危害实验学校温馨提醒:本学习计划为班主任为了为顺利有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,按照教学大纲的要求,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行具体安排和设计。是一本经过深思熟虑、精心设计的实用教学文档。设计是确定的,这反映了过于强烈的规划。本文可根据实际情况更改使用。讲座题目:小手机的危害 教学目标:1.让中学生了解手机的形成和发展,播放“手机革命”视频,讲解手机的出现给中学生带来的巨大进步和影响社会2.举例说明手机危害的关键,并讨论错误。

2、假的手机用方法影响各种人群3.讨论如何避免手机的有害影响,学校学生如何避免手机的诱惑4.Side教中学生从正反两方面看一切,辩证唯物主义认为一切都是双刃剑。教学重点:错误的手机使用方式。教学难点:如何预防手机的危害,引导中学生远离手机的诱惑。教学方式:视频观看、教学方式、讨论方式、启发思考。在黑板上写下本次班会的主题“手机小,危害大”,准备了大量媒体设备,视频CD,打开投影仪,数清人数,三点准时开始放映视频CD . 二、 介绍新班同学,你们都用过手机吗?大家都认为这些流行的通讯工具都是便携的,可以连接的范围更大。

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3、 的电话终端。那么手机是怎么形成的呢?我们先来看看它的历史。 (展示一段视频,讲述了手机的由来和更新的过程。主要内容如下:最早的手机原型是战争中使用的无线手机,1973年4月3日摩托罗拉前高管马蒂库·佩尔在曼哈顿测试网测试了他的一部手机,重约1.13公斤,电池供电,体积巨大,总共可以和十个_喜欢的用户通话,尤其是中学生。经历了漫长的成长岁月。)筛选后,与中学生讨论交流,谈谈他们使用手机的功能,他们最喜欢哪些功能,以及他们什么时候经常使用手机。 三、错误的手机使用研究表明,当人们使用手机时,手机会向发射基站发射无线电波。

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4、,任何一种无线电波都会或多或少地被人体吸收,从而改变人体的组织,也可能对人体健康产生影响。这些无线电波称为手机辐射。手机的辐射比想象的还要可怕。相关研究否认,在使用手机时,会有40-60的辐射直接穿透到头部一英寸到一英寸半的深度,手机的辐射会在头部不断累积。脑细胞由神经元细胞和神经胶质细胞组成。神经元细胞在被辐射加热时会死亡,然后神经胶质细胞会增殖。如果部分增殖的神经胶质细胞异常,那部分是恶性的。以下是一些错误的使用方法:1.将手机放在嘴里或背后。尤其是肾功能不全、心律不齐的人更不要将手机挂在腰间。如果手机经常挂在人体的脊椎或乳房上,可能会影响生育。 2. 打电话时保持手机靠近。

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5、ear 手机拨打电话但未连接时,辐射会显着增加。此时应将手机远离背后,间隔5秒左右后再拨打。 3.手机信号越弱,耳朵越贴。根据手机的工作原理,在信号较弱的情况下,手机会手动增加电磁波的发射功率,从而显着降低辐射硬度。这时候,如果你闭上眼睛,你头上的辐射就会成倍减少。 4.床垫长期持续辐射可能会影响大脑,如困倦、头晕、烦躁易怒。 5.长时间用一只眼睛听电话会导致鼓膜肿胀和发红。久而久之会引起头痛和耳鸣。同时,辐射会导致眼睛周围组织发生恶变。 6.东扬北走,频繁的连接和频繁的连接会导致接收信号的强度出现波动,从而导致不必要的短时间大功率传输。 7.在角落里,伸手去搭手机。

6、筑物角信号覆盖比较差,一定程度上会降低手机的辐射功率。基于同样的道理,当您在自动扶梯等狭小封闭的环境中时作弊小手机,您的手机辐射很大。 8.Frequent 接电话太频繁 经常接电话会导致弱视。实验否认:连续两个小时的手机通话肯定会损伤眼球和巩膜。 四、如何避免手机辐射的有害影响1.与手机保持距离。与手机的最佳距离为 2-3 米。以保证良好的信号覆盖。 2.手机通话时最好让手机远离背后,防止手机大功率发射时辐射到大脑,5秒后回到耳朵。 3 尽量减少每次使用手机的时间和每晚使用手机的次数。需要长时间通话时作弊小手机,左右耳交替使用或使用麦克风更科学,不要超过半小时。

7、4 当手机信号变弱时,手机会手动增加电磁波的发射功率。这时候不要把眼睛靠近手机。 5不要在角落或电梯里使用手机。 6. 接打电话时不要随便走动。 7.晚上睡觉时不要将手机放在床边或床垫下。 五、手机对中学生的诱惑和危害1.SMS 在线聊天、听音乐、看视频,影响休息,耽误学业。 2.不良信息和电话盗窃,影响中学生的思想,有时会被欺骗。 3.便于中学生的比较,减轻父亲的经济负担。 4.手机为考试作弊提供条件5.手机是贵重物品,有不良行为的学生将被盗用。 6.使用手机会影响中学教育教学秩序7.手机对人有辐射。 六、Summary:要正确看待手机的优劣,必须从利弊两方面入手,明白一切都是辩证唯物主义的双刃剑。 七、心得感从昨天的班会教育课,大家一定有一些体会和感受,写下自己的看法;同时,对周围的朋友、同事、同事进行调查,统计他们订购和使用手机的心态,并在最后一次安全教育课前提交给校长。育人如春风雨,师生不惜焚。

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